문화 과학 역사 체험 147

KAIST 사이버 영재교육원 - 뇌의 착각 착시현상 (by 성림초등학교 고준)

KAIST 사이버 영재교육원 - 뇌의 착각 착시현상 (by 성림초등학교 고준) KAIST 사이버 영재교육원 - 뇌의 착각 착시현상 (by 성림초등학교 고준) 어, 내 눈이 잘못된 거 아냐? - 착시 현상 여러분은 만약 어떤 물체의 실제 모습(크기·형태·빛깔 등의 성질)과 우리 눈으로 보는 모습 사이에 차이가 있다면, 어떤 생각이 들 것 같은가? 물체의 실제 모습은 말 그대로 실제 있는 모습을 말하며, 우리가 눈으로 보는 현상은, 사물의 모습이 우리 눈의 시신경을 통해 들어와 눈의 망막에 맺힌 상을 뇌가 재해석과 판단을 하면서 일어나는 현상이다. 그런데 이 두 가지가 서로 일치하지 않을 때 우리는 다음과 같은 착시 현상을 일으킨다. 아래의 그림 (가)를 보라. 이 두 선의 길이가 같다고 생각되는가, 아니면..

KAIST 사이버 영재교육원 - 우리 지역의 넓이 구하기 (by 성림초등학교 고준)

KAIST 사이버 영재교육원 - 우리 지역의 넓이 구하기 (by 성림초등학교 고준) KAIST 사이버 영재교육원 - 우리 지역의 넓이 구하기 (by 성림초등학교 고준) 독도는 서고와 동도 그리고 여러 개의 부속섬으로 이루어져 있습니다. 독도의 면적을 측정하기 위해서 먼저 구글 지도의 축적을 계산했습니다. 약 2.6cm가 200m를 나타내고 있었습니다. 파워포인트를 이용해서 2.6×2.6의 사각형을 만들어 내고 이걸 다시 2mm의 작ㅇㄴ 사각형들로 만들어 내어서 갯수를 세어 보았습니다. 2mm는 약 15m이고 면적이 15×15=225㎡ 였습니다. 네모가 약 800 개가 조금 넘게 나와서 약 18만㎡ 의 면적으로 예측했습니다. 실제 면적은 약 18만 6천㎡ 정도라고 합니다. 사각형 개수 면적 1 개 680,..

서울국제어린이영화제 Seoul Int'l Children's Film Festival (SICFF)어린이 심사위원 선발 : (by 성림초등학교 고준)

서울국제어린이영화제 Seoul Int'l Children's Film Festival (SICFF) 어린이 심사위원 선발 성림초등학교 고준 서울국제어린이영화제 Seoul Int'l Children's Film Festival (SICFF) 어린이 심사위원 선발 성림초등학교 고준 서울국제어린이영화제 Seoul Int'l Children's Film Festival (SICFF) WE KID, 우리는 모두 어린이다! “세상에 수많은 사람을 하나로 묶을 수 있는 건 바로 ‘어린이’가 아닐까요? 우리는 모두 어린이였기 때문이죠.” 서울국제어린이영화제(SICFF)는 아이들이 즐길 수 있는 건강한 콘텐츠를 발굴하고, 다음 세대를 위해 다양한 목소리에 귀 기울이고 있습니다. SICFF를 통해 아이들은 세상을 발견하고..

KAIST 사이버 영재교육원 - 공기의 성분이 바뀌게 된다면? (by 성림초등학교 고준)

KAIST 사이버 영재교육원 - 공기의 성분이 바뀌게 된다면? (by 성림초등학교 고준) KAIST 사이버 영재교육원 - 공기의 성분이 바뀌게 된다면? (by 성림초등학교 고준) 산업이 발달하면서 어쩔 수 없이 온실 가스들이 배출됩니다. 이 온실가스들 중에서 이산화탄소와 비교했을 때 상대적인 열의 양을 나타내는 지수를 온난화 지수라고 합니다. 저는 그 중에서 기후변화 교실에서 배웠던 축산업에서 발생하는 메탄과 반도체 생산 공정ㅇ[서 불소 화합물에 대해서 알아보았습니다. 메탄은 대부분 공업에서 발생되는 것이 아니라 축산업에서 발생이 됩니다. 하지만 축산업도 점점 대규모와 되어가고 생산설비를 갖춘 공업의 형태로 바뀌고 있습니다. 메탄의 온난화 지수는 대표적인 온실가스인 이산화탄소의 21배나 됩니다. 육식을 ..

기획재정부 - 열린재정 온라인 모니터링단- 상반기 활동 세번째 분야 (by 성림초등학교 고준)

기획재정부 - 열린재정 온라인 모니터링단 상반기 활동 세번째 분야 : 야 너두 맞춤형 수혜서비스 받을 수 있어!! 성림초등학교 고준 기획재정부 - 열린재정 온라인 모니터링단 상반기 활동 세번째 분야 : 야 너두 맞춤형 수혜서비스 받을 수 있어!! 성림초등학교 고준 맞춤형 수혜 서비스란? ‘맞춤형 수혜서비스란’ 각종 재정수혜정보를 “한 곳에서 한 눈에 제공”하기 위한차세대 열린재정「맞춤형 수혜정보 서비스」 재정사업 정보를 사이트별로 일일이 검색해야 하는 불편을 최소화하기 위해 수혜정보를 통합하여 제공합니다. 기획재정부 - 열린재정 온라인 모니터링단 상반기 활동 세번째 분야 : 야 너두 맞춤형 수혜서비스 받을 수 있어!! 성림초등학교 고준 기획재정부 - 열린재정 온라인 모니터링단 상반기 활동 세번째 분야 :..

강원대학교 생활과학교실 : 아이디어 큐브 - 온도센서 활용 탐구 프로젝트 단열하우스를 만들자! (by 성림초등학교 고준)

강원대학교 생활과학교실 : 아이디어 큐브 온도센서 활용 탐구 프로젝트 단열하우스를 만들자! 성림초등학교 고준 강원대학교 생활과학교실 : 아이디어 큐브 온도센서 활용 탐구 프로젝트 단열하우스를 만들자! 성림초등학교 고준 강원대학교 생활과학교실 : 아이디어 큐브 온도센서 활용 탐구 프로젝트 단열하우스를 만들자! 성림초등학교 고준 “과학은 관찰을 통한 놀라움과 환희라고 생각합니다. 훌륭한 과학자는 자연 속에서 이러한 경이로움을 발견한 사람들이고요.” 보고, 생각하고, 이를 증명하기 위해 실험을 해보는 일은 과학적 사고를 잘하기 위한 기초가 되는 일이다. 우리는 우리들의 세상을 열린 마음의 눈으로 볼 줄 알아야 하고, 또 보고 생각한 바를 이미지화해 설명할 수 있어야 한다. 우리 과학교육이 이제는 개념학습에서 ..

KAIST 사이버 영재교육원 - 우리 몸의 뼈는 몇 개일까? (by 성림초등학교 고준)

KAIST 사이버 영재교육원 - 우리 몸의 뼈는 몇 개일까? 성림초등학교 고준 KAIST 사이버 영재교육원 - 우리 몸의 뼈는 몇 개일까? 성림초등학교 고준 1. 공통점 손가락뼈와 발가락뼈 모두 뿌리가 되는 근골과 가운데 중골 그리고 지골의 세부분으로 나누어져 있습니다. 근골에서 뻗어 나온 중골과 지골은 모두 다섯 개로 갈라져 있습니다. 중골은 모두 하나의 뼈마디로 이루어져 있지만, 지골과 근골은 여러 개의 뼈들로 이루어져 있습니다. 2. 차이점 지골, 중골, 근골의 비율이 다릅니다. 발가락뼈는 근골의 비율이 가장 높고 손가락뼈는 지골의 비율이 가장 높습니다. 중골에서 손가락뼈는 엄지가 갈라져 있지만 발가락뼈는 중골에서 거의 구분이 되지 않습니다. 손가락뼈는 중골에서 엄지가 갈라져 있지만 발가락뼈는 중골..

KAIST 사이버 영재교육원 - 정말 가위바위보의승률은 50%일까? (by 성림초등학교 고준)

KAIST 사이버 영재교육원 - 정말 가위바위보의승률은 50%일까? 성림초등학교 고준 KAIST 사이버 영재교육원 - 정말 가위바위보의승률은 50%일까? 성림초등학교 고준 이번 교육은 통계의 개념인 평균과 가능성을 학습했습니다. 그리고 나만의 전략을 수립하는 방법을 실습해 보았는데 통그라미라는 프로그램으로 배웠던 것보다 재미 있고 흥미있었습니다. 가위 - 바위 - 보를 3명이 한 번 시행할 때마다 모두 27번의 경우의 수가 있습니다. 이걸 연속해서 5번을 해야 하는 경우이기 때문에 27×27×27×27×27 = 14,348,907번의 경우의 수가 생긴다고 합니다. 확률을 생각해서 가위, 바위, 보를 결정하기는 어려울 것 같아서, 가능성이 높은 쪽으로 선택하는 방법을 정했습니다. 구분 1회 차 2회 차 3..

KAIST 사이버 영재교육원 - 위험한 로봇의 탄생 (by 성림초등학교 고준)

KAIST 사이버 영재교육원 - 위험한 로봇의 탄생 성림초등학교 고준 KAIST 사이버 영재교육원 - 위험한 로봇의 탄생 성림초등학교 고준 대터러 로봇을 설계하고 융합적 사고로 각종기능을 적용해 보았습니다. KAIST 사이버 영재교육원 - 위험한 로봇의 탄생 성림초등학교 고준 (1) i robot - YouTube KAIST 사이버 영재교육원 - 위험한 로봇의 탄생 성림초등학교 고준 KAIST 사이버영재교육 KAIST 사이버 영재교육원 - 위험한 로봇의 탄생 성림초등학교 고준 http://kko.to/7hcQ6ylQa 성림초등학교 강원 춘천시 지석로 47 map.kakao.com KAIST 사이버 영재교육원 - 위험한 로봇의 탄생 성림초등학교 고준

국립발레단 <해적> (by 성림초등학교 고준)

국립발레단 성림초등학교 고준 국립발레단 성림초등학교 고준 이 작품의 오리지널 전막 작품은 1837년 런던 왕립극장에서 R.봇샤의 음악, F.알베르의 안무로 공연되었다. 이것을 1899년 M.프티파가 R.드리고의 음악에 맞추어 별도의 파드되(pas de deux:2인무)를 삽입하여 새롭게 안무한 것이다. 줄거리는 그리스의 소녀 메도라가 노예로 팔려가자 해적인 콘라드가 그녀를 구해주면서 메도라는 생명의 은인인 해적의 연인이 되고 함께 팔려갔던 메도라의 친구 귈나라는 콘라드의 부하인 알리와 이루어지는 내용이다. 발레의 줄거리는 비극으로 끝나는 바이런의 시와는 달리 두 연인의 행복한 결합으로 끝맺는다. 이 파드되는 제2막에서 콘라드, 메도라, 알리가 추는 파드트루아(pas de trois:3인무)를 2인무로 만..