춘천교육지원청 영재교육원 - 과학/2021 영재교육원 26

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 5주차 (단열을 이용한 패시브하우스에 에너지 효율)

춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 ★ 에너지가 새고있다 (에너지 전환 과정 알아보기) ★ 새는 에너지 확인하기 (열전달 시온 실험) 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 에너지 사용 ‘제로’, 패시브하우스 오늘 하루 만난 과학 (24) Passive House 2017.07.04 09:58 김준래 객원기자 기사 모아보기 – Sciencetimes www.sciencetimes.co.kr 최근 아파트 구입을 고민하던 주부 양 모(34)씨는 그 시기를 조금 늦추기로 결정했다. 국토교통부가 올해 12월부터 신축 공동주택의 에너지 의무절감률을 현행 30~40%에서 패시브하우스 수준인 50~60%로 상향시키기로 했다는 소식을 접했..

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 4주차 (재미있는 과학 놀이3 - 불에 타지 않는 종이 실험)

춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 ★ 불에 타지 않는 종이 실험 1 ★ 불에 타지 않는 종이 실험 2 ★ 탄산수소나트륨과 식초로 촛불 끄기 실험 ★ 연소와 소화의 조건 이해하기 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 만년 백수이던 삼촌이 드디어 소방관이 됐어. "너 이게 뭔지 알아? 이건 소방관들만 입는 옷이야." 삼촌은 거울에 옷을 대보며 어린 조카 짱구에게 자랑을 늘어놓았어. "방염 처리를 해서 불에 들어가도 거뜬하다고! 멋지지?" 삼촌은 내일 첫 출근 때 입을 소방관복을 벽에 걸어 두었어. 짱구의 눈에도 소방관복은 아주 멋지고 근사해 보였지. 다음 날, 밖에서 매캐한 연기와 냄새가 나는 거야. 삼촌은 허겁지겁 소방관복..

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 3주차 (재미있는 과학 놀이1 - 정전기)

춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 ★ 찌릿찌릿 정전기 느끼기 ★ 정전기를 이용한 다양한 놀이하기 - 대전된 물체로 움직여 보기 - 대전된 물체로 공중부양 시켜보기 [과학백과사전] 축전기(capacitor / condenser) 내부에서 물질 간 반응을 통해 발생하는 에너지를 전기에너지로 방출하는 장치인 전지의 종류 중 하나로, 다시 충전해 사용할 수 있는 화학전지이다. 2차전지라고도 부른다. 한번 쓰면 다시 충전해 사용할 수 없는 화학전지는 1차전지라고 한다. 이 외에 물리전지도 존재한다. 화학전지의 원리는 다음과 같다. 산화제물질과 환원제물질 사이에 전해질용액을 두면 전위차가 발생해 전류가 흐른다. 이때 각각의 물질에 전선을 연결하면..

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 2주차 (소리의 원리 이해하기)

춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 ★ 소리의 원리 이해하기 1 (파동 용수철) - 파동용수철을 사용하여 횡파, 종파, 정상파, 배, 마디, 진폭 및 파장에 대해 이해하기 소리란 소리는 귀(청각)로 느낄 수 있는 공기의 진동을 말한다. 기타줄이나 고무줄을 퉁기면 떨면서 소리를 낸다. 이와 같이 어떤 물건이 빠르게 떨면 그 주위의 공기도 따라 떨면서 소리가 난다. 물건이 떨리는 것을 진동이라 하고, 1초에 20번 이상 진동해야만 비로소 들을 수 있는 소리가 난다. 그러나 박쥐가 내는 소리처럼 진동 수가 1초에 2만 번 이상이어도 들을 수 없게 된다. 북을 치면 공기의 파동이 생기는데 이것을 음파라 한다. 물체가 진동하면 그 둘레의 공기도 ..

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 1주차 (탐구요소)

춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 과학반 첫 주 수업이 있었습니다. [과학으로 만나는 신나는 세상] 이라는 주제로 진행이 되었는데요, 첫 주의 수업은 1.[리더십] 비전, 꿈을 꾸다 - 꿈을 위한 한 걸음, 역할 모델 찾기 였습니다. 각자 가지고 있는 꿈에 대해서 이야기 해 보았고, 역할 모델에 대해서 이야기 했습니다. 그리고 과학에 대한 생각들을 함께 이야기 했고, 자신이 했던 탐구에 대해서 탐구주제 - 탐구과정 - 탐구 결과를 구체적으로 쓰는 것도 해 보았습니다. 저는 학교 수업에서 해 보았더 강낭콩 키우기를 주제로 선택해서 썼어요. 그리고 선생님께서 탐구요소에 관련된 읽을 거리를 주셨는데 선생님이 노력해서..

춘천 교육지원청 영재교육원 과학 선발^^

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