탐구요소 2

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 과학적 탐구과정의 이해, 산출물 발표대회 준비 (by 성림초등학교 고준)

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 과학적 탐구과정의 이해, 산출물 발표대회 준비 (by 성림초등학교 고준) 춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 과학적 탐구과정의 이해, 산출물 발표대회 준비 (by 성림초등학교 고준) 1. 과학자처럼 관찰해 볼까요? ① 과학자는 관찰할 때에 여러 가지 감각 기관을 사용합니다. ② 변화가 나타나는 대상을 주의 깊게 관찰합니다. ③ 변화가 일어나는 과정을 관찰하는 방법: - 변화가 일어나기 전, 변화가 일어나는 중, 변화가 일어난 후의 모습을 모두 관찰하여 비교함. - 눈, 코, 입, 귀, 피부의 다섯 가지 감각 기관을 사용함. - 감각 기관만으로 관찰하기 어려울 때에는 관찰 도구를 사용함. 예) 돋보기, 현미경, 청진기 등 - 되도록 많이 관찰하고, 관찰한 내용을 그때그때 기..

춘천교육지원청 영재교육원 과학 - 1주차 (탐구요소)

춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 - 과학 성림초등학교 고준 춘천교육지원청 영재교육원 과학반 첫 주 수업이 있었습니다. [과학으로 만나는 신나는 세상] 이라는 주제로 진행이 되었는데요, 첫 주의 수업은 1.[리더십] 비전, 꿈을 꾸다 - 꿈을 위한 한 걸음, 역할 모델 찾기 였습니다. 각자 가지고 있는 꿈에 대해서 이야기 해 보았고, 역할 모델에 대해서 이야기 했습니다. 그리고 과학에 대한 생각들을 함께 이야기 했고, 자신이 했던 탐구에 대해서 탐구주제 - 탐구과정 - 탐구 결과를 구체적으로 쓰는 것도 해 보았습니다. 저는 학교 수업에서 해 보았더 강낭콩 키우기를 주제로 선택해서 썼어요. 그리고 선생님께서 탐구요소에 관련된 읽을 거리를 주셨는데 선생님이 노력해서..